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La época que nos taca vivir

Verdemar > Pequeña historia > 2000-2013
El ámbito normativo. LOCE Y LOE

En el año 2002 se produce un giro importante ya que el PP saca adelante la Ley de Calidad de la Educación (LOCE), que
tiene como objetivo reducir el fracaso escolar, elevar el nivel
educativo y estimular el esfuerzo, a través de mayores exigencias académicas.

Esta Ley no entraba a fondo en una reordenación del sistema
educativo, sino que establecía reformas en algunos aspectos clave con el fin de desmantelar el sistema curricular, sustituyéndolo por un regreso a programas escolares de la década de los 70; permitir la posibilidad de establecer itinerarios en la ESO, suprimir la promoción automática de curso.

Toda esta reforma no puede ser valorada ya que no se llegó a
implantar en sus aspectos fundamentales.

En el año 2006, con la llegada del PSOE al poder, se paraliza
la aplicación de la LOCE y comienza una nueva etapa, en medio del mayor conflicto educativo de los últimos años: la Ley Orgánica de Educación (LOE)

Esta Ley nace porque “las sociedades actuales conceden gran
importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual, como el colectivo”.

Sus principios fundamentales son: proporcionar una educación
de calidad a toda la ciudadanía, en todos los niveles del
sistema educativo; compartir el esfuerzo con toda la comunidad
educativa; comprometerse con los objetivos educativos
planteados por la Unión Europea. Para desarrollar estos
principios ve necesario actuar en las siguientes direcciones: concebir la formación como un proceso permanente que se desarrolla a lo largo de la vida; flexibilizar el sistema educativo; simplificar y clarificar las normas educativas, en un marco de respeto al reparto de las competencias; favorecer el desarrollo profesional del profesorado vinculado a la valoración y el reconocimiento social; y potenciar la cooperación territorial y entre administraciones, para poder desarrollar proyectos y programas de interés general.

La LOE, al basarse en la LOGSE, mantiene, en líneas generales,
la misma estructura del sistema educativo aunque con
algunas modificaciones: la Educación Infantil recupera el carácter
de etapa única educativa y establece la gratuidad para el Segundo Ciclo, con financiación pública para los centros estatales y privados concertados.

En el Segundo Ciclo se fomentará una primera aproximación a
la lectoescritura, a la iniciación en las habilidades lógico-matemáticas, a una lengua extranjera, al uso de las TIC y al conocimiento de los lenguajes artísticos.

La Educación Primaria, junto con la ESO, constituyen la Educación
Básica, siendo, por tanto, obligatorias y gratuitas.

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